为深化产教融合，提升教师实践教学能力，推动“双师型”教师队伍建设，口腔与康养系四名老师分别利用暑期深入企业一线挂职锻炼，为了将临床一线技能经验结合到教学应用中，9月1日，下午在2教315教师进行了汇报交流。
在步长医院康复科，马园老师以“学生”和“实践者”的双重身份，全程参与患者治疗操作。从颈椎病、腰椎病、脑卒中后遗症等疾病，她跟随刘鹤医生学习了中医传统康复的应用，并深入观察医患沟通技巧。“康复不仅是技术活，更是对患者心理和功能的全面关注。”马园老师感慨道。她表示，未来将在课堂中融入真实病例分析，帮助学生理解康复治疗的动态性和人文关怀的重要性。
张蘋老师则扎根护理病房，从基础护理操作到危重患者管理，亲身参与交接班、输液配药、健康宣教等全流程工作。面对老年患者护理的特殊性，她深刻体会到“细节决定质量”——如何预防压疮、如何安抚患者情绪，这些课本之外的实战经验让她受益匪浅。“护理不仅是技能，更是责任与爱的传递。”张蘋老师计划将标准化护理流程和突发情况处理案例纳入课程设计，强化学生的职业素养与应变能力。
口腔专业张昕轶、白思梦老师汇报了前往长武县人民医院口腔科开展挂职锻炼的经历，深入口腔牙槽外科、口腔内科等临床一线，在实践中夯实专业技能，为新学期教学注入鲜活素材。在牙槽外科诊室，白思梦老师全程参与临床诊疗，从简单的智齿拔除术到复杂的牙槽骨修整术，近距离观摩主治医师的操作规范与应急处理。并且详细记录不同病例的麻醉方式选择、切口设计原则及术后并发症预防要点，将临床实操细节与课堂讲授的“牙槽外科手术学”知识点对应衔接。
通过此次暑期挂职交流汇报，提升了专职教师对于一线临床的实操技术，增强了校企合作课堂深度化的表现，有助于学生实践教学课堂接轨临床实习统一化教学，形成“病例—原理—操作”三位一体的教学思路。
