为深化教育教学改革，提升教学督导专业化水平与质量管理效能，7月1日，我院举办《高校教学督导与质量管理岗位能力培训》分享交流会，学院副院长惠亚爱教授在会上进行深度分享，为教学督导工作指明新方向。
会上，惠院长围绕高校教学督导工作，从四个关键维度展开详细阐述。他深入剖析了当前高校教学督导的现状，点明行业发展趋势与现存问题；明确高校教学督导的核心要素，强调督导工作的关键着力点；直面教学督导面临的困境，为后续突破指明难点；并系统介绍了教学督导的工作方法，分享实用经验技巧。同时，惠院长还重点探讨了迈向智慧督导新生态的发展路径，强调技术赋能对教学督导工作革新的重要性。
在分享培训收获与体会时，惠院长着重提到质量理念的重构、督导角色的再定位以及技术赋能的必然性。他指出，传统的质量观念已难以适应新时代教育发展需求，必须重塑质量理念，以更科学、全面的视角看待教学质量；督导角色也需从单纯的监督者向引导者、服务者转变；而随着科技的飞速发展，借助技术手段实现智慧督导，是提升教学督导效能的必然选择。
关于下一步工作思路及想法，惠院长提出三大重要转变。其一，从找问题转向促进，致力于做教师成长的“脚手架”，通过督导工作助力教师专业发展，激发教师教学创新活力；其二，从经验判断转向证据化，利用数据破除教学盲区，以客观、精准的数据为教学督导提供有力支撑，实现更科学的决策；其三，从单点督导转向生态构建，推动全院形成 “教学优化是专业荣誉” 的文化自觉，让每位教师成为质量提升的 “发动机”，而非被动执行的 “螺丝钉”。这一理念转变，将成为学院后续教学督导工作的核心指引。
我院教学督导工作围绕“督教、督学、督管” 三位一体展开，专兼职教学督导构建起覆盖 “教师教学 - 学生学习 - 管理服务” 全链条的质量保障体系。其核心不仅在于发现问题，更注重通过有效的反馈、支持与协同，推动教学生态的持续优化，为学院教学质量的稳步提升保驾护航。
此次分享交流会的成功举办，为学院教学督导工作注入新动能，与会人员纷纷表示收获颇丰，学院专兼职教学督导是覆盖“教师教学-学生学习-管理服务”全链条的质量保障体系，其核心不仅是发现问题，更是通过反馈、支持与协同推动教学生态的持续优化。对未来教学督导工作充满信心与期待。学院也将以此为契机，扎实推进教学督导工作创新发展，不断提升教学质量与办学水平。
