为优化课堂教学设计，3月18日，数字经济系全体教师在2J305教室围绕《电子商务文案策划与写作》课程开展集体备课。主讲教师李景景结合近期教学实践提出，当前学生文案写作存在“套路化明显、生活洞察弱”的问题。她以学生课堂作业为例展开分析：部分同学为校园奶茶店设计的促销文案生硬堆砌“爆款”“网红”等词汇，却忽略了学生群体更关注的“性价比”和“暖胃暖心”等真实需求。对此，李老师分享了自己的改进方法，要求学生到食堂、快递站等校园场景实地观察，收集同学们聊天中的高频词汇，再提炼成“自习室必备提神款”“下雨天第二杯半价”等接地气标语，相关案例引发在场教师热烈讨论。
备课中，教师们重点探讨了“如何让学生从被动模仿转向主动创新”。老师们建议将传统“商品卖点写作”模块拆解为“校园好物实战”和“热门事件蹭流”两部分。例如，要求学生为校门口小吃店设计节气文案，或结合“专升本倒计时”热点撰写教辅书推广话术，其他教师积极补充建议，如利用学生日常刷短视频的习惯，布置“评论区神回复”收集任务，积累网感素材等。
系主任巩敏焕老师在总结中强调，本次备课聚焦“解决真实教学痛点”，明确了改进措施，同时通过教师间的经验碰撞，为课程注入了更多“烟火气”，助力学生练就“能卖货、会说人话”的硬实力。
