随着教育改革的不断深化，集体备课已成为教师专业发展的有效渠道。为不断提高教师团队协作能力，促进课堂教学效果提升，推动学校教育教学质量的全面提高。5月8日中午，学前教育系组织全体教师开展集体备课活动，本次主备课教师是杨静老师，备课内容为《学前教育学》项目三第二节幼儿园教育目标。
杨静老师以新版课程标准为依据，以教材为基本素材，突出重点，夯实基础，从如何突破重难点的方法、学生易错、易忽视的知识点方面都进行了详细分享。此外，杨静老师还结合教材上的典型案例，就如何突破重难点给老师们谈了自己的教学经验，生动形象，启发性较强，她认为操作活动有利于帮助学生对重难点问题的理解，课堂上要给学生们提供探索的空间，重视学生理解和掌握知识的过程。各听课教师对教学中遇到的困惑，畅所欲言，各抒己见，取长补短，大家在讨论中相互启发、擦除智慧的火花，以达到资源共享，经验共享。
教而不研则浅，研而有悟则进。每一次集体备课讨论，都是教师间一次思想碰撞，一次碰撞就会有一次提升。学前教育系全体教师将以就业为导向，将幼儿教师的核心素养落到课堂教学中，用集体的智慧成就高质量课堂，做到有“备”而来。
